ー ライト ー
「書くちから」で未来を拓く
オンラインライティング講座ライト
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ー ライト ー
思想史・芸術史（博士/京都大学）
この授業では、哲学の基礎を学びながら読解力・思考力・文章力を鍛えてきます。
日本の教育課程では、高校の倫理を除いて、哲学史や思想史を学ぶ機会はほとんどありませんが、読解力・思考力を鍛える上で、哲学以上にふさわしい学問はありません。この授業では哲学の歴史を学びつつ、毎回出題される自由記述型の問題に答えていくことで、読解力・思考力・文章力を総合的に高めます。
問題の回答は毎回講師が添削し、添削をもとに書き直したものをもう一度提出してもらいます。この過程を繰り返すことで文章力が一気に高まります。ここで得られる力は、受験対策にとどまらず、一生の力として残っていきます。
ナイジェル・ウォーバートン『若い読者のための哲学史』月沢李歌子訳、すばる舎、2018年
著作権の都合上、テキストについては各自でご準備ください。
哲学に興味のある中学生、高校生、大学生、一般の方
基礎的な読解力・文章力を高めたい中学生、高校生
小論文や自由記述型の試験がある大学受験生
倫理・公共で共通試験を受ける大学受験生
人文系の分野で大学院受験を考えている人
1. 事前学習：次の授業の章についての問題を解答し提出
2. 授業
3. 課題：授業後に出される問題（自由記述型）に回答し提出
4. 課題の再提出：自由記述問題の添削が返ってきたら修正して再提出
※提出された授業後問題は、次の授業日までに添削して返却します。
※課題の掲出・回収は、Googleクラスルームにて行います。
各週土曜日 17:00〜18:30
授業は毎回アーカイブを残します。リアルタイムで参加できない場合も、見逃しなく受講できます。アーカイブ動画を使って復習することも可能です。
春学期の授業日は、
4月 26日
5月 10日、24日
6月 7日、21日
7月 5日
の計6回です。
事前問題：授業の1週間前の土曜日
授業後問題：授業の1週間後の土曜日
授業後問題（2回目）：授業の3週間後の土曜日
事前問題
第１章を読み、以下の問いに答えよ。
1. ソクラテスがどういう人物だったか、400字程度でまとめなさい
2. ソクラテスとプラトンの関係について200字程度で説明しなさい
授業後の問題
1. ソクラテスのしたこととプラトンのイデア論について200字程度でまとめなさい
2. 1で書いたことを元にして、ソクラテスの立場とプラトンの立場のどちらがよいか、理由もあわせて400字以上で論じなさい
※字数は受講者の学年や年齢に応じて変更します。
※絶対的な回答はありません。受講者自身の考えを論理的・説得的に展開できているかを基準に添削します。それによって、自分自身の思考を深め、それを表現する力を高めます。
小論文対策や自由記述型の試験対策としても最適です。
やる気のある中学生や大学生・一般の方もご参加いただけます。
思想史・芸術史（博士/京都大学）
月の途中で申し込んだ場合どうなりますか？
講座を解約した場合、アーカイブ動画を見ることは可能ですか？
